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构建阅读共同体研讨会

发布者:webadmin     编辑:    发布者:澳门182网站  来源:澳门182网站   发布时间:2020-06-11

   2020610日上午,小学一、二年级语文教研组关于“如何构建阅读共同体,更好促进师生共同成长”研讨会在老校区三楼如期举行。本次研讨会由刘昵昵老师主持,旨在不断尝试构建阅读共同体,激发出学生主动阅读的兴趣,促进学生良好读书习惯和学生核心素养的养成,促进我校低年级教师培养学生阅读兴趣和良好习惯教学的整体提升。各班语文教师参加了本次研讨会活动,共计15人。

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研讨会上,刘昵昵老师采取理论和实际相结合的方式,用自己教学过程中的生动事例,从四个方面交流语文教学中培养学生阅读阅读能力和创设阅读氛围之道:一是阅读的意义。二是阅读共同体的理解。三是从创设环境,激发兴趣;利用平台,激情诵读;展示交流,内化赏读;引向课外,家长助读四个方面层次递进,创设阅读共同体。四是从家校合作,写家书、推荐书目;赏识教育、坚持阅读笔记,尝试思维导图的创设两个方面搭建阅读平台。

 

刘昵昵老师以执教班级的阅读共同体的创设为例,争取家校合力,让阅读不流于形式,创建班级图书角和家庭图书架,及时推荐书目;尝试师生、亲子、生生共读,利用各种形式的活动和阅读平台,激发学生主动阅读、广泛阅读的兴趣,促成学生良好阅读习惯养成;同时在阅读中增进感情,感受美好的陪伴教育,最终促进教学相长。鲜活的案例和真实的教学体验不仅为老师们的阅读教学提供了良好的借鉴,也指引了老师们阅读教学的方向。

 

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随后,老师们共同进行交流与探讨。大家充分肯定了在语文教学中不能忽视阅读共同体的创设,同时要充分发挥家校合力的作用,也意识到有效地阅读给学生们带来了一个更加丰富多彩的生活乐园,为学生打开了一扇通往五彩缤纷的大千世界的大门。可以说,教师和学生在这条路上是一种双赢!学生收益,老师受益,乐亦在其中!同时也提出了自己的想法和建议。此次研讨会让各位老师受益多多,构建阅读共同体,让学生无处不在的感受阅读的魅力,让阅读成为一种习惯将是大家每位语文老师需要努力践行的目标。

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